大小，明明白白，正正确确，一看就懂！就算代表六年级，也不会差到哪里去！”
“我这个外行啊，就是不明白，为什么要选古阿明？”
郭老师却摇了摇头道：“组长赞美林志鸿的画，总概括来说就是像，如果画画只求像，用照相机就好了！”
组长却是胡搅蛮缠地道：“照相的像是按一下就好了，画画是需要功力的！”
郭老师耐心地解释道：“小朋友怎么样感觉，就怎么样画，跟实体人物像不像，是不大要紧的！”
可是你永远叫不醒一个装睡的人，那个组长又反驳道：“但是古阿明的感觉，也未免太湖涂了？我不知道你是怎么教导的！”
郭老师看向所有老师说道：“儿童本来有的就是纯真，往往因为大人的教导，限制了他们的天分，变得这也不敢画，那也不敢画，古阿明可爱的地方就在于，他有自己的主张，能用他独特的方式，来表达他幼小的心灵的经验和感觉，这才算是创作，各位一定还记得，乡长竞选的时候，第一张画像，我为什么说它像挂在花车上一样？就是这个道理！”
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“徐组长当时不也同意乡长的看法吗？”
徐组长勐然站起身来：“我说过，你专家，我外行，不会讲什么生命啊，文章啊，艺术，创作什么的，我只知道让古阿明去当选手，会让我们闹笑话！你才指导了三个月，就以为你真的是专家了？”
“可是徐组长忽略了天才，天才有特别敏锐的感觉，是不太需要指导的！”郭老师说道。
“你把古阿明比作天才，乱涂乱画，色盲一样，我看，他不是天才，是蠢材才对！”
郭老师很生气，可还不等他开口，校长就开始和稀泥，实际上，他也同样的有偏向，他让其他人发表意见。
结果，训导主任第一个站起身来，说什么，都同意两个老师的话，但是画画嘛，总要让人看的懂，看的懂才能分的出好坏，对不对？
对不对？
是个人都知道，他这完全就是瞎几儿扯澹！
其他人都没有开口，校长又说，既然这样，那郭老师，反正林志鸿也是你的学生，他要是有好成绩，也是你的功劳。
可是他的话却是一下子激怒了郭老师：“我不是为了功劳，我很不礼貌地说，这次比赛能得第一的就只有古阿明，林志鸿是不可能的，如果古阿明能在去年就参加比赛的话，他早就得第一名了。只因为大家都没有发现他！”
徐组长
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