伱习惯、更擅长使用精神力量。并让它有偏向性。”
“低级咒语,也就是常规的,在一到三年级学习的魔咒。在你真正理解它,用合适的情绪使用,或是直接用强力的自我去驱动,也就相当于高级咒语。”
“而精神力量,就是你第二个问题的答案。”
“魔法磁场同样是魔力的产物,但它更偏向于物质。除非是你们掌握了将精神力量注入其中的技巧。否则对于单纯、没有施加精神力量的咒语,它会根据自身的强度,部分或完全抵消。(巴吉尔:懂了,有精神力量入驻的魔法磁场才是真魔抗)”
“而你说的恶咒,释放它的前提就是在咒语里要用恶作剧、捉弄施咒者的心。”
然后下课铃就响了。
霍格沃茨的老师没有拖堂的习惯,布置完3英寸的作业后,弗利维教授就离开了教室。
只留下激动的巴吉尔,若有所思的赫敏,懵懂的其他学生。
然而,令巴吉尔失望的是,后续的魔咒课里,弗利维教授就不怎么讲课堂外的知识了。
特别是他问及大巫师这个称谓时,弗利维教授直接表示,这些还不是他应该了解的。
这对他以后的魔法研究没好处,容易陷入知见障。
黑魔法防御课上,在相当于伏地魔化身的奇洛面前。
巴吉尔则是另一种态度。
直接,大胆。
“教授,杀戮咒的要点是?”
“诅咒一个人,需要那些东西,什么方式最好。”
“秃头,没有鼻子,功力会更高么?”
“你能教教我们什么好用的恶咒么?您不介意,毒咒也行。”
面对这些问题,对巴吉尔一如往常放纵的赫敏,都忍不住谏言,说他这有些出格了。
但奇洛并没有任何感情波动。
也没有扣分。
他对这些问题要么回避。
要么装听不懂。
最后的恶咒的推荐,他倒是真有推荐。
一个流行在霍格沃茨70年代的恶咒。
就像清水如泉咒一样,以咒文为名,锁舌封喉咒。
咒文是[锁舌封喉]
把人的舌头粘在上颚上,使其无法说话。
对不会无声咒的巫师很好用。
比结舌咒更好用。
结舌咒只是让人舌头卷曲,说话结巴。
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