“加入附加系魔法，使元素可以被其他的元素所兼容。”
“加入毁灭系魔法，使世界的物质粒子保持高度活跃。”
“加入变化系魔法，使世界的物质外形可以随心所欲的产生改变与融合。”
“加入亚空间，使世界出现‘侧面’的概念。”
“加入深空镜像，使世界拥有宇宙和星辰的概念。”
“加入世界树的便宜树枝，使一切的物质得以稳定。”
“加入障碍教会的肥料，使这个世界可以通过观测确定状态。”
“倒数第二，加入我所要设计的世界蓝图以及样本，我做的蓝图是以一本漫画为基础。”
“最后加入从超市里买的打折抗寒甘蓝菜，引发宇宙大爆炸！”
“最后的最后，加入虚构的神术，使这一切都变得合理起来，并且以投影形式出现在我的面前！”
伴随着第一位实验的同学做完这一切，那块基岩在各种元素的反应下发出了璀璨的光！
基岩的表面以极快的速度开始形成物质，最初的大地开始浮现，那只是包裹着基岩的一片魔力泥土，而在泥土上，逐渐出现了一些线稿样式的丝线。
附加系和变化系的魔法起到了作用，这些丝线开始形成人的外形，逐渐变成了一位漫画角色！
“成功了！第一个漫画人出现了！”
“哦不，这是毕业设计的漫画人，理论上来说，它并不是真实存在的生物，和错误上帝制造的真实种族有着巨大的差别！”
“我们当然知道这一些，这不过是我们的毕业设计而已。”
“等等.我们创造了这些小世界的独特生物？这样会不会引来虚构之神或错误上帝的注视？”
“要找麻烦就去找苏梅克院长吧，反正是他背锅，或者找市场部，这些材料和魔法现在都能买到和学到，反正和我们无关，切割了。”
“但是我们创造的东西，既不是真实的生命，也不是虚构的生命，它们是什么呢，该如何定义呢？”
学生们惊叹的看着基岩块上的那个漫画角色，而那个漫画人似乎完全没有看到周围围观的那些魔法师，它只是茫然的看着周围空无一物的大地，而很快，在漫画中，它的一位宿敌就作为第二个登场的角色被制造出来。
“应该还是虚构生命体吧？”有同学想了想：“毕竟是通过廉价的虚构神术进行统合，最后才创造出来的，而且我记得院长说的毕业设计里面没有
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