实践课结束后，工人们带着实践中的收获与思考，纷纷回到了各自的家中。
但他们的讨论并未就此停止，在晚饭后，他们的家里、厂里的休息区，甚至是街头巷尾，都成为了他们继续交流实践课心得的地方。
李二牛回到家中，兴奋地向父母讲起实践课上的点点滴滴。
他的父母听后，满是欣慰：“孩子，你这学得可认真啊，以后这厂里的新技术，你准能派上大用场！”
另一边，刘大爷和几个工友在厂里的休息区聚在一起。
他们围坐在一张简陋的桌子旁，桌上放着几瓶汽水和几包瓜子。
“今天这实践课啊，真是让我受益匪浅。”
刘大爷感慨地说道，他的脸上洋溢着满足的笑容，
“以前总觉得那些新理论离咱们太远，可今天动手一试，才发现理论和实际结合起来，还真有不少新的发现。
就拿咱们小组对控制系统的优化来说，要不是小王那小子提醒，我们还真不一定能那么顺利地解决问题。”
年轻的小王不好意思地挠挠头：
“刘大爷，您也别夸我啦，还不是您经验丰富，带着咱们一步步分析，我才跟着学会不少东西。
以后咱们还得互相学习，共同进步。”
大家纷纷点头表示赞同。
与此同时，在厂领导的办公室里，李向明和孙教授也在进行着深入的交流。
“这次实践课的效果比我预期的还要好，工人们的积极性被充分调动起来了，对知识的接受程度也比我想象的要高。”
李向明坐在办公桌前，认真地说道。
孙教授推了推眼镜：“是啊，我也觉得这次实践课很成功。
通过实际操作，工人们不仅加深了对新知识的理解，还锻炼了解决问题的能力。
这对于咱们厂未来的发展可是至关重要的。”
李向明微笑着说：“看来我们增设实践课这个决定是没错的。
不过，我也发现了一些问题，比如说部分工人在操作过程中，对一些关键技术的掌握还不够熟练。
我们接下来有没有什么针对性的培训计划？”
孙教授若有所思地点点头：“这个问题我也考虑到了。
我们可以根据实践课中暴露出来的问题，制定一份详细的培训教材和计划。
针对不同工人的水平和需求，分层次、分阶段地进行培训。”
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