不敢有情绪，不能哭。
现在听着周老师的琴音，他哭得像是一个孩子，无意识地就将自己的情绪释放出来，实际上他也不过是一个17岁的少年。
周芸芸瞧了一眼台下的众人，收好手风琴，
“今天咱们的交流会就到这里，现在我给大家发图纸，可以将当时发生爆炸时候的心情写下来，或者用一幅画来表示你当时的状态。”
这是她最近翻阅书籍的时候看到的认知疗法。
帮助患者接受事实，发泄情感。
发到刘琛这儿时，他举手质疑，“周老师，我也要做题吗？”
周芸芸白他一眼，“当然！”
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