样的洗碗难道也算是个活吗？就连洗个衣服，也只负责将衣服放到洗衣机里，然后挂上衣架，干了的衣服从来都不收不叠，等着我去擦屁股。你难道不知道你的享受是建立在别人的付出之上的吗？我有多享受我就有多累，你看不到还是想不到，成天地就故意让自己当个睁眼瞎！”
有几次林木说你想让我做什么喊我啊。
“啥，这些事情摆在你面前还需要等别人吩咐？那谁来吩咐我？喊你去做跟主动去做，完全就是不同的意义了，我既觉得等着你喊你累，也觉得你这么大个人需要积极主动起来，家里一样，工作上也一样。永远这么被动，你能干好工作？”
但是木讷的林木确实很难让自己改变，向来不擅观察、不喜主动的他，也从不会去想要怎么样让自己变得主动。不知道是天生的惰性，还是从小在家听候妈妈和姐姐的差遣和照顾养成的惰性。
他也不能理解为什么杜薇就不愿意喊他，提一下要求又不费啥事。
也有那么一两次林木争辩道自己不是不做，是每次做了都被埋怨没做好。
杜薇想想也的确是的，曾经的林木似乎的确主动拖过一两次地，但是他拖地只拖几下屋中央的空旷的地板，角落、桌子下凳子下，这些地方在他看来都是不存在一样，或者觉得没必要管。好多边边角角的垃圾更加显现出来，然后拖完之后，杜薇反而觉得更脏了，然而教了也不改，之后杜薇只好自己忍着一肚子气重新再拖一遍。
说到洗衣服，那也是，不管衣服多脏，直接看也不看直接扔洗衣机。一段时间没管洗衣服的杜薇，后来发现，子墨的校服上的好多污迹由于没有及时清洗掉而变成了顽固污渍，再也祛除不掉了。
而且好几次，由于杜薇没有及时将晾干的衣服收拾好，林木直接往旁边晾晒湿衣服，将干的衣服又打湿，挤在一堆他才不管，他只管完成简单的任务。
大多数时候，杜薇选择尽量牺牲自己的时间，用自己不断生产的满满爱心去包容家里三个大大小小的男人，少数时候，则没那么能忍得住。
尤其是每当不小心涉及到俩个问题的时候，俩人间的矛盾更容易激化：子墨的教育问题和林木的不爱学习。
杜薇对孩子的学习虽然不想过于要求严格，但始终践行这陪伴和了解这两点，她能做到很清楚地知道子墨语文和数学各学习了哪些重要的知识点，哪些知识点掌握得很好，哪些掌握不太到位，于是协助他通过典型的例题去弄懂，同时并不要求他去跟同班的同学刻意比较分
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