、或应该要注意的问题列出来，让我先看看，我有不会的地方再问你们，你们到时候再指导，然而再考考我，你们看如何？另一种办法是，你们认为必须解决的知识点都罗列出来，让我先看，我有不会的再请教你们，你们就可以有的放矢地辅导我了，最后再出卷考考，检查检查。”
大家都惊讶地说：“这样行吗？”
小丸子的爸爸屈香火赶快说：“我的儿子自学能力很强，记忆力很强，理解力很强，模仿力很强，所以你们只要把应该注意掌握的问题，把它罗列出来，然后就给我儿子去看，看完以后，我儿子有什么不懂的，会去问你们，然后你们认为说应该怎么去考考他的时候，你们就好好的列出问题，去认真的考考他，发现有什么问题，或出现什么问题，你们再去认真地引导他，不知道这样做如何？”
老师们一听，好高兴，这样的最好，大家立即回去准备要教小丸子些什么东西，先在家里都做好各方面准备，然后列出各种各样的材料，先让小丸子去看，小丸子看完之后，不懂的再统一组织大家，提问解决，这样可以省去大量的时间。如果是这样的话，各位老师就想了，他们的问题都变得非常简单了。真正地落实到辅导的时间上可能就很短了。这个一条龙复习法、学习法让大家感到非常的兴奋。
一方面，这些辅导教师按照小丸子的学法，即一条龙辅导学习法，在他们所教的班级里，掀起了一条龙辅导学习法的高潮，效果很好，为他们带来了不少的荣誉。另一方面，每个人都省掉了大量时间辅导小丸子。这样一来，各个教师既能参加叶校长发起的培育英才的工程，给足叶校长面子，又可以节省去大量的辅导时间，这对大家来说都是有好处的。
叶校长招募了这许多老师，来塑造小丸子这个天才。而这些老师，大部分都是来自于县一中的老师。其中包括县一中的副校长，也就是帮助弄发电机的副校长王易得，他看到小丸子的学业状况，感到非常的吃惊，又非常的兴奋，因为他从来没有看见过这么聪明的孩子。所以，叶校长请求他帮忙的各种各样的事情，他几乎都尽全力与帮助。实际上他知道，帮助叶校长就是帮助小丸子。
王易得副校长，甚至把他所能认识的人，他也都予以说明与求助，来帮助解决小丸子村的问题，而这些问题几乎都是采取的无偿捐助的志愿形式。所以说，任何一个地方的发展，或者一个人的发展，虽然有他们自身的素质和努力，但是与他人的帮助与支持是肯定分不开的。而在帮助与支持这个问题上，人与人之间的帮
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