杨景行的第二乐章还没弹一会，教室门被推开，另一个钢琴系的教授带着自己的学生走进来，不过没人欢迎他们，他们也自觉地站在喻昕婷身边保持安静。
四个人安静地听杨景行弹了近二十分钟，第三乐章以一个相当辉煌宏大的乐句结束，喻昕婷也在论文中说这一段很具有莫扎特的那种交响性。
没人鼓掌，和李迎珍差不多年纪的男教授问：“去哪里了？搞成这样？”
杨景行站了起来：“胡教授，您坐。我去瞎逛了一圈。”
胡教授坐下，对李迎珍说：“他自己弹就是不一样，马上就听出来了。”
李迎珍对杨景行说：“胡教授对你这次评价很高。”
杨景行抓住机会讨好：“您多指导。”
胡教授笑笑：“很好，下个星期系里还要开会，好好说说你这件作品。”
杨景行不好意思：“谢谢老师的关心。”
胡教授突然有些皱眉：“刚刚听你弹，第二乐章前面那一段倒影后的插句，为什么弹那么强，弱一些会不会好一点？”
杨景行说：“喻昕婷刚刚弹得比较弱，我是对比一下，感觉弱点也好。”
胡教授又说：“也不一定，你肯定有你的想法。喻昕婷，要努力呀，当时那种情况，考进来很不容易。不过不要有压力，我对他们也这么说，杨景行是杨景行，个例，你们要做自己，做到最好！其实你们和杨景行是一样，都是挑战自我。”
喻昕婷点头：“谢谢胡教授。”
胡教授又问杨景行：“贺主任这次要表扬人了？”
杨景行笑：“还没有。”
说了几句后，胡教授带着学生离开。李迎珍又小声交代喻昕婷：“都是钢琴系，水平差不多，凭什么就你能弹？知不知道多少人嫉妒……你要用实际行动让别人闭嘴。”
喻昕婷怕怕地点头。
李迎珍又问杨景行：“你这脸，要不要上药？”
杨景行说：“快好了。”
李迎珍建议：“最好去医院看看。刚回来，好好休息一下，明天再说。先去吧，楼上等着的。”
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