定下了的，大家在这个问题上不要再做争论。况且学校不打算只以分数高低评价班主任老师的工作效绩，只是希望担负各科教学的老师们，对学习成绩较差的学生，进行重点辅导，使之学习能力不断得以提高，最终达到提升整体教学质量的目的。
此后，校教委会决定，在高一年级，开展为期四周的任课老师交叉授课交流活动。为此，高一六班也首次领教了其他班级任课老师的教学风范。尤其是模范教师瞿维信的数学教学风格，给许正扬留下了深刻的印象。
许正扬在还给江海宁辅导书中夹上纸条，称赞瞿维信老师：“板书工整，思路清晰，逻辑严密，爱岗敬业，孜孜不倦。”
江海宁回复，“瞿维信老师乃为人师表之楷模，可称之为延城一中数学教学史上的前无古人，后无来者！”
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